Kirim Ke Jakarta

Tuk adik Adit Budi I R ne keperluanmu yang kamu butuhkan saya upload di sini silakan download disini. saya pilah jadi tiga bagian IJazah, Transkip, dan Kartu Keluarga. silakan dilihat mana yang cocok silakan pilih ndiri. jika butuh apa-apa SMS ntar saya Posting disini kamu tinggal Download aja. Oke Bozz.......


1. Ne... File scan Ijazah ATKP, Transkip Nilai dan KK klik Disini.
2. Nie Program WinRar jika ndak bisa buka tu file jika butuh silakan klik disini.

jika udah berhasil download dan membuka bahkan mencetak segera sms..ok.
Met pa aja moga sukses :)

Vidio Nakal Anak Bangsawan Malaysia

mungkin sering kita jumpai berbagai macam vidio nakal para ABG (anak Baru Gede) baik di kaset VCD/DVD bahkan yang lagi ngetren sekarang banyak beredar foto/vidio nakal di situs Internet yang dengan mudah bisa diakses oleh siapapun dan kapanpun tanpa memandang waktu dan tempat.
Berikut ini seletah saya mencari hal yang sangat saya cari-cari selama ini akhirnya ketemu juga Vidio Sekandal Anak pengusaha Malaysia yang berbuat ******** (sensor) agar anda semua tidak penasaran silakan lihat vidionya


(banyolan.com) mohon maaf jika link diatas hanya untuk lelucon semata

PERANGKAT PEMBELAJARAN Part 2

Setelah beberapa hari yang lalu kami merilis dan menjual Perangkat dari jenjang SD/MI maka kami selanjutnya menambah koleksi kami dengan berbagai Macam Model Pembelajaran dari SD sampai dengan SMK/SMA di tambah dengan Penelitihan Tindakan Kelas (PTK) dari jengang SD sampai dengan SMA. berikut sebagian dari koleksi kami yang terbaru.

Penelitihan Tindakan Kelas Untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sejumlah 20 Judul PTK dari Mata pelajaran PKN, Pendidikan Agama Islam, IPA, Tehknik Mesin, Mekanik Perkakas, Audio Vidio, Bimbingan Konseling, Elektronika,KKPI, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, TIK, KIMIA, Dll.

Penelitihan Tindakan Kelas Untuk SMA (Sekolah Menegah Atas)yang terdiri dari 11 judul PTK dari berbagai macam Bidang Studi.

Danyang paling banyak dicari adalah PTK (Penelitihan Tindakan kelas) Taman Kanak-kanak yang mana kami hanya mempunyai satu koleksi saja.

serta kami punya Perangkat Pembelejaran berkarakter dari tingkat SMP/Mts yang terdiri dari 56 contoh Perangkat pembelajaran yang berkarakter dan Kurikulum KTSP.

Bagi Anda yang Berminat silakan Hubungi 085648651195 Sms Only. Kami Menjual dalam bentuk CD dan kirim Langsung VIA E-Mail. dengan Harga Bersaing. Kalau anda mengendaki Kirim Via CD/DVD Pembelajaran Maka akan di tambah Ongkos Kirim ke alamat saudara. Kami juga melayani Penjualan Perbuah atau perjudul PTK cukup dengan trasfer pulsa PTK atau perangkat akan kami kirim via Email.

Untuk pembayaran bisa melalui Transfer Via Bank

BNI 46 cabang Jombang An Imam Wachyudi No. Rekening 0200746201
Jatim cabang Jombang An Imam Wachyudi No. Rekening 011218992

Harga :
1 CD Pembelajaran untuk wilayah Jombang dan sekitarnya 75.000 per buah dan 100.000 untuk luar jombang.
1 CD Penelitihan Tindakan Kelas (PTK) wilayah Jombang 100.000 dan luar jombang 110.000.
Barang akan kami kirim via PT Pos Indonesia.Ongkos kirim untuk wilayah Sumatera, Kalimantan 21.000 dan pulau Sulawesi, Papua 30.000 sedangkan untuk jawa dan sekitarnya 10.000 cepat pesan karena harga sewaktu-waktu berubah.

Anak Ku Sayang

Setelah disibukan dengan Aktifitas dan rutinitas sehari-hari terlebih dipusingkan dengan Entri data EMIS dari situs Resminya yang harus kelar pada Desember tahun ini wah pusing juga tapi akhirnya lelah dan capek tak terasa dengan melihat rekaman vidio anak yang lagi imut-imutnya. semoga slalu di berikan kesehatan, keselamatan dan kepandaian oleh Alloh SWT serja menjadi anak Shalehah yang berbakti pada Orangtua, Nusa Bangsa dan Agama. Amin.

1. Azza Lucu Part 1 silakan Klik
2. Azza lucu Part 2 Silakan Klik
3. Azza lucu Part 3 Silakan Klik
4. Artis MTs Negeri Bareng yang di prediksi akan Go internasional mengantikan Artis tenar sekelas Ayu ting-ting bahkan Briptu Norman Camaru yang telah terlebih tenar baru-baru ini penasaran silakan sedot bos

Perangkat Pembelajaran Berkarakter Tingkat SD/MI

Judul: Penanaman Nilai (Karakter) Dalam Kegiatan Pembelajaran.

Dari: Nurani Ike Budiatmawati, S.Pd

Referensi: 2010. Sosialisasi Kurikulum Berkarakter. Surakarta: LPMP

Pendidikan karakter merupakan hal yang baru sekarang ini meskipun bukan sesuatu yang baru. Penanaman nilai-nilai sebagai sebuah karakteristik seseorang sudah berlangsung sejak dahulu kala. Akan tetapi, seiring dengan perubahan jaman, agaknya menuntut adanya penenaman kembali nilai-nilai tersebut ke dalam sebuah wadah kegiatan pendidikan di setiap pengajaran.

Penanaman nilai-nilai tersebut dimasukkan (embeded) ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dengan maksud agar dapat tercapai sebuah karakter yang selama ini semakin memudar.

Setiap mata palajaran mempunyai nilai-nilai tersendiri yang akan ditanamkan dalam diri anak didik. Hal ini disebabkan oleh adanya keutamaan fokus dari tiap mapel yang tentunya mempunyai karakteristik yang berbeda-beda.

Distribusi penanaman nilai-nilai utama dalam tiap mata pelajaran dapat dilihat sebagai berikut:

1. Pendidikan Agama: Nilai utama yang ditanamkan antara lain: religius, jujur, santun, disiplin, tanggung jawab, cinta ilmu, ingin tahu, percaya diri, menghargai keberagaman, patuh pada aturan, sosial, bergaya hidup sehat, sadar akan hak dan kewajiban, kerja keras, dan adil.
2. Pendidikan Kewargaan Negara: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahrgai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain.
3. Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, nasionalis.
4. Ilmu Pengetahuan Sosial: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras.
5. Ilmu Pengetahuan Alam: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, bergaya hidup sehat, percaya diri, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta ilmu
6. Bahasa Inggris: Menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerja sama, patuh pada aturan sosial
7. Seni Budaya: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis
8. Penjasorkes: Bergaya hidup sehat, kerja keras, disiplin, jujur, percaya diri, mandiri, mengahrgai karya dan prestasi orang lain
9. TIK/Ketrampilan: Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, mandiri, bertanggung jawab, dan menghargai karya orang lain.
10. Muatan Lokal: Menghargai kebersamaan, menghargai karya orang lain, nasional, peduli.

Bagaimana kesemuanya diaplikasikan? Setiap nilai utama tersebut dapat dimasukkan ke dalam pembelajaran mulai dari kegiatan eksplorasi, elaborasi, sampai dengan konfirmasi.

Bagian pertama adalah Eksplorasi, antara lain dengan cara:

1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber (contoh nilai yang ditanamkan: mandiri, berfikir logis, kreatif, kerjasama)
2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, kerja keras)
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya (contoh nilai yang ditanamkan: kerjasama, saling menghargai, peduli lingkungan)
4. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran (contoh nilai yang ditanamkan: rasa percaya diri, mandiri)
5. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan (contoh nilai yang ditanamkan: mandiri, kerjasama, kerja keras)

Bagian kedua adalah Elaborasi, nilai-nilai yang dapat ditanamkan antara lain:

1. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna (contoh nilai yang ditanamkan: cinta ilmu, kreatif, logis)
2. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, percaya diri, kritis, saling menghargai, santun)
3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, percaya diri, kritis)
4. Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif (contoh nilai yang ditanamkan: kerjasama, saling menghargai, tanggung jawab)
5. Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar (contoh nilai yang ditanamkan: jujur, disiplin, kerja keras, menghargai)
6. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok (contoh nilai yang ditanamkan: jujur, bertanggung jawab, percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
7. Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
8. Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
9. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)

Dan bagian ketiga adalah konfirmasi, nilai-nilainya antara lain:

1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik (contoh nilai yang ditanamkan: saling menghargai, percaya diri, santun, kritis, logis)
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, logis, kritis)
3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan (contoh nilai yang ditanamkan: memahami kelebihan dan kekurangan)
4. Memfasilitasi peserta didik untuk lebih jauh/dalam/luas memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap, antara lain dengan guru:

* Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar (contoh nilai yang ditanamkan: peduli, santun);
* membantu menyelesaikan masalah (contoh nilai yang ditanamkan: peduli);
* Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi (contoh nilai yang ditanamkan: kritis)
* Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh (contoh nilai yang ditanamkan: cinta ilmu); dan
* Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif (contoh nilai yang ditanamkan: peduli, percaya diri).

Penanaman nilai inilah yang nantinya diharapkan akan menjadikan peserta didik menjadi lebih berkarakter.

Bagi Bapak ibu guru yang masih awam atau bingung tentang pembelajaran dan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis EEK Masih Seputar Silabus RPP – Pemahaman Pembelajaran Ber-Karakter – Eksplorasi, Elaborasi & Konfirmasi.

Judul: Penanaman Nilai (Karakter) Dalam Kegiatan Pembelajaran.

Dari: Nurani Ike Budiatmawati, S.Pd

Referensi: 2010. Sosialisasi Kurikulum Berkarakter. Surakarta: LPMP

Pendidikan karakter merupakan hal yang baru sekarang ini meskipun bukan sesuatu yang baru. Penanaman nilai-nilai sebagai sebuah karakteristik seseorang sudah berlangsung sejak dahulu kala. Akan tetapi, seiring dengan perubahan jaman, agaknya menuntut adanya penenaman kembali nilai-nilai tersebut ke dalam sebuah wadah kegiatan pendidikan di setiap pengajaran.

Penanaman nilai-nilai tersebut dimasukkan (embeded) ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dengan maksud agar dapat tercapai sebuah karakter yang selama ini semakin memudar.

Setiap mata palajaran mempunyai nilai-nilai tersendiri yang akan ditanamkan dalam diri anak didik. Hal ini disebabkan oleh adanya keutamaan fokus dari tiap mapel yang tentunya mempunyai karakteristik yang berbeda-beda.

Distribusi penanaman nilai-nilai utama dalam tiap mata pelajaran dapat dilihat sebagai berikut:

1. Pendidikan Agama: Nilai utama yang ditanamkan antara lain: religius, jujur, santun, disiplin, tanggung jawab, cinta ilmu, ingin tahu, percaya diri, menghargai keberagaman, patuh pada aturan, sosial, bergaya hidup sehat, sadar akan hak dan kewajiban, kerja keras, dan adil.
2. Pendidikan Kewargaan Negara: Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis, jujur, mengahrgai keragaman, sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain.
3. Bahasa Indonesia: Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, percaya diri, bertanggung jawab, ingin tahu, santun, nasionalis.
4. Ilmu Pengetahuan Sosial: Nasionalis, menghargai keberagaman, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, peduli sosial dan lingkungan, berjiwa wirausaha, jujur, kerja keras.
5. Ilmu Pengetahuan Alam: Ingin tahu, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, jujur, bergaya hidup sehat, percaya diri, menghargai keberagaman, disiplin, mandiri, bertanggung jawab, peduli lingkungan, cinta ilmu
6. Bahasa Inggris: Menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerja sama, patuh pada aturan sosial
7. Seni Budaya: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis
8. Penjasorkes: Bergaya hidup sehat, kerja keras, disiplin, jujur, percaya diri, mandiri, mengahrgai karya dan prestasi orang lain
9. TIK/Ketrampilan: Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, mandiri, bertanggung jawab, dan menghargai karya orang lain.
10. Muatan Lokal: Menghargai kebersamaan, menghargai karya orang lain, nasional, peduli.

Bagaimana kesemuanya diaplikasikan? Setiap nilai utama tersebut dapat dimasukkan ke dalam pembelajaran mulai dari kegiatan eksplorasi, elaborasi, sampai dengan konfirmasi.

Bagian pertama adalah Eksplorasi, antara lain dengan cara:

1. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber (contoh nilai yang ditanamkan: mandiri, berfikir logis, kreatif, kerjasama)
2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, kerja keras)
3. Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya (contoh nilai yang ditanamkan: kerjasama, saling menghargai, peduli lingkungan)
4. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran (contoh nilai yang ditanamkan: rasa percaya diri, mandiri)
5. Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan (contoh nilai yang ditanamkan: mandiri, kerjasama, kerja keras)

Bagian kedua adalah Elaborasi, nilai-nilai yang dapat ditanamkan antara lain:

1. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna (contoh nilai yang ditanamkan: cinta ilmu, kreatif, logis)
2. Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, percaya diri, kritis, saling menghargai, santun)
3. Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut (contoh nilai yang ditanamkan: kreatif, percaya diri, kritis)
4. Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif (contoh nilai yang ditanamkan: kerjasama, saling menghargai, tanggung jawab)
5. Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar (contoh nilai yang ditanamkan: jujur, disiplin, kerja keras, menghargai)
6. Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok (contoh nilai yang ditanamkan: jujur, bertanggung jawab, percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
7. Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
8. Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)
9. Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, saling menghargai, mandiri, kerjasama)

Dan bagian ketiga adalah konfirmasi, nilai-nilainya antara lain:

1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik (contoh nilai yang ditanamkan: saling menghargai, percaya diri, santun, kritis, logis)
2. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber (contoh nilai yang ditanamkan: percaya diri, logis, kritis)
3. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan (contoh nilai yang ditanamkan: memahami kelebihan dan kekurangan)
4. Memfasilitasi peserta didik untuk lebih jauh/dalam/luas memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap, antara lain dengan guru:

* Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar (contoh nilai yang ditanamkan: peduli, santun);
* membantu menyelesaikan masalah (contoh nilai yang ditanamkan: peduli);
* Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi (contoh nilai yang ditanamkan: kritis)
* Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh (contoh nilai yang ditanamkan: cinta ilmu); dan
* Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif (contoh nilai yang ditanamkan: peduli, percaya diri).

Penanaman nilai inilah yang nantinya diharapkan akan menjadikan peserta didik menjadi lebih berkarakter.

bagi bapak/ibu guru yang bingung tentang pembelajaran BerKarakter yang berbasis Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi namun di lapangan bapak/ibu dituntut untuk malaksana. Kami menyediakan File berformat Ms.Word sehingga mudah di edit dan disesuaikan dengan lembaga dimana bapak/ibu mengajar.
Kami menyediakan Lengkap Perangkat pembelajaran Berkrakter SD/MI dari kelas 1-3 Tematik dan seluruh Mapel kelas 4-6. File tersebut berupa :
1. Silabus.
2. Prota.
3. Promes.
4. RPP.
5. KKM
6. Dll.
Untuk semua Mapel, IPA,IPS, B. Indonesia, Matematika, Penjas, Komputer, B. Inggris sedangkan untuk MI ada Mapel Aqidah, Fiqih, B. Arab, SKI, dll
Hanya dengan 100.000 plus Ongkir CD Pembelajaran bisa anda bawa pulang.
jika harga 100.000 sangat mahal kami menyediakan paket hemat anda bisa pesan permapel dengan harga 25.000 file tersebut kan kami kirim via E-Mail anda ( harga bisa Nego)

disamping itu kami juga menyediakan berbagai judul PTK semua mata pelajaran tingkat SD/MI ada 46 Judul PTK dan tingkat SMP/MTs ada 19 Judul anda bisa mendapatkan hanya dengan 130.000 plus Ongkos kirim.

jika anda berminat cara memesannya silakan sms ke : 085648651195 (sms Only) dengan format :

1. Pesan CD Pembelajaran
Nama#CD.Pembelajaran#SD/MI/SMP/MTs/Alamat (pilih salah satu SD/MI atau SMP/MTs)
2. Pesan CD PTK
Nama#CD.PTK#SD/MI/SMP/MTs/Alamat (pilih salah satu SD/MI atau SMP/MTs)

Jika pesan permapel langsung SMS aja tidak pake format,,,,,,, file akan langsung kami kirim jika SMS kami terima dibawah pukul 14.00 WIB.

Barang akan kami kirim setelah uang kami terima, pembayaran bisa transfer di

BNI 46 Cab Jombang No. 0200746201 Atas Nama Imam Wachyudi

BERBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA

Sedikit Tapi mungkin bisa bermanfaat saling bertukar File

Bagi Bapak Ibu Guru yang menginginkan Media pembelajaran IPA silakan bisa di download disini (sicakrut ........) Pembelajaran

Bila ingin Bank Soal IPA silakan download Disini.rar



Bagi Bapak/Ibu yang belum mempunyai kalender pendidikan 2011/2012 silakan Download disini

PERANGKAT PEMBELAJARAN BERKARATER

Mungkin diantara Bapak/Ibu sekalian ada yang ber profesi sebagai seorang guru yang pastinya disibukan dengan tahun ajaran baru yang berhubungan dengan persiapan perangkat pembelajaran yang baru pula. bagi anda yang menginginkan perangkat baru dengan Pembelajaran Berkarakter silakan ada bisa download disini PERANGKAT KARAKTER.rar
tapi jika ada masalah dalam membukanya silakan anda minta password anda tinggal kirim e-mail di mendes_01@yahoo.co.id